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"ma femme écoute Bénabar", vient de dire le prof de p'tites-bébêtes-sur-la-plage. gling, gling, il a doublement brisé mon coeur en mille morceaux. il est marié. il n'aime pas Bénabar. bouhouhou.

vivement que je rentre à la fac, au moins le prof de p'tites-plantes-sur-le-campus avait un tee-shirt Debout sur le Zinc, lui au moins je suis sûre qu'il a bon goût question musique. ça ne me dit pas s'il est déjà pris ou pas, bien sûr, mais on peut toujours rêver...
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http://futile-inutile.livejournal.com/188020.html

les jours où il pleut et/ou il vente on nous sort sur le terrain à pas d'heure le matin pour ramasser algues et bébêtes dans les trous d'eau où l'on glisse, plouf ! et aujourd'hui qu'il fait grand beau temps on se retrouve enfermé dans le labo à mesurer la respiration des moules : la vie est injuuuuuste !!
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le mot du jour est "orophile". ça serait bien que j'arrête de ricaner deux minutes et que j'arrive à prendre la suite du cours sans avoir envie de dessiner des petits serpents en marge de mes notes XD
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tiens, j'ai eu mon avant-dernier partiel tout à l'heure. théoriquement 16h30-18h30.

l'horaire qui fait bien plaisir... d'abord je stresse de peur d'oublier l'heure au cours de l'après-midi et de ne pas y être à temps. ensuite, à l'heure dite, tout ce que je trouve dans mon cerveau c'est l'envie de faire une bonne sieste.
enfin, je suis sur place avec 15 minutes d'avance.
si on commence à 16h30 c'est qu'une autre épreuve, pour une autre section, terminait à 16h00. right? presque.

en théorie entre chaque épreuvre il y a 30 minutes de battement pour virer les retardataires qui s'accrochent à leur copie, ramasser les dernières copies, remettre les petits cartons à numéros sur les tables, distribuer les copies, laisser les étudiants s'installer et distribuer les sujets.
he bien nous avons eu -15 minutes.

pour raison X ou Y -sans doute une erreur dans la distribution initiale des sujets- l'épreuve de nos petits camarades matheux avait été prolongée de 45 minutes. et les appariteurs nous ont engueulés tant et plus parce qu'on bavardait un peu hors de la salle d'examens pour passer le temps et la frustration...

(pour la petite histoire, c'était une matière qui ne me branchait pas du tout et je m'en suis tenue aux horaires 16h45-17h30. yay me, j'ai probablement rendez-vous avec les rattrapages...)

lose scolaire, lose temporelle
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http://futile-inutile.livejournal.com/112788.html

si une machine vaut ce que vaut sa pièce la plus faible, alors la force d'une équipe est déterminée par son membre le moins doué. donc, la valeur de mon équipe, c'est moi.
on a marqué 5 points mais la prof nous en attribue 9 à la place : ça veut dire que je suis un malus de 4 points pour mes coéquipiers ?
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ce soir, c'est la Fête de la Musique.
je n'peux pas y aller, mais c'est pas le plus important. 'va y avoir tout plein de bruit dans les rues jusque pas d'heure.
demain à 8h00 pétantes j'ai mon partiel de génétique... la matière que je préfère et sur laquelle je mise pour remonter un peu ma moyenne.
...et si je peux pas dormir, pas me lever, que j'arrive trop en retard, que je le rate ? T_T

lose scolaire, lose temporelle
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est-ce que quelqu'un sait si on peut gommer un pull ? )
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loserever.livejournal.com/89852.html

Merdum.
Répondu à un questionnaire en ligne mis en place pour évaluer ce que les étudiants pensent des enseignements à la fac. Je ne veux pas entendre parler du blocage, là, c’est juste un malheureux concours de circosntances.
Et j’ai fait une grosse bêtise en répondant à la rubrique concernant l’enseignement des langues.
D’accord, on va dire que c’est la faute au blocage.
Je ne fais plus la différence entre un questionnaire en ligne concernant le cours d’anglais qui ne ressemblait pas vraiment à un cours, et un mème…
J’ai répondu en anglais, et j’ai dit que j’avais un crush sur le prof et qu’il était bien gentil de me laisser lire mes bouquins quand je m’ennuyais pendant les exos de grammaire. Like, oops ?

EDIT
Et comme je suis une loser... ça, je m'en suis aperçue quinze minutes plus tard.
Mais il m'a fallu encore trois heures pour réaliser autre chose :
j'ai répondu en toute honnêteté sur mon niveau d'anglais au bac (7/20, vocabulaire limité, compétences à l'écrit moyennes, à l'oral absolument nulles) et en sortant du dernier semestre (vocabulaire étendu, balaise à l'écrit, se dépatouille à l'oral)... en oubliant de leur dire qu'ils n'y étaient pour rien, c'était un niveau que j'avais acquis par moi-même pendant les deux années où je bachotais un concours, avant de rentrer dans cette fac.
Ils vont croire qu'ils ont de super-bons profs, ce qui est peut-être vrai, ou peut-être pas...
re-oops.

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